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发布时间:08-24 来源:人教版万象城国际网址资源

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“北师大版生物八年级上册20.4性别和性别决定优秀导学案”由人教版教师资源网精心整理,注册即可下载!

内容介绍

第4节性别和性别决定导学案

授课时间:学生姓名:

【学习目标】

1、知识:说出人类性别决定的方式;比较男女性染色体组成的异同;解释生男生女的原理。

2、能力:通过读书、析图、交流、分析资料等活动培养阅读能力、收集课内外信息能力、比较分析能力、合作能力。

3、情感态度与价值观:认同生男生女的原理;树立男女平等的思想。

【学习重点】人类性别决定的方式

【学习难点】生男生女的原理

【预习案】(我学习,我收获)

知识结构 课前导学 一、人的性别由性染色体组成决定(教材P105-106) 1、常染色体:在人体细胞的23对染色体中,其中有对染色体在男女中一样,与性别决定无关,叫常染色体。

2、性染色体:有对染色体在男女中是不同的,与性别有关。

男性的一对性染色体中,分别是染色体和染色体。

女性的一对性染色体都是染色体。

男性的性染色体女性的性染色体 二、生男生女奥秘(教材P106-107) 1、人类在传宗接代过程中:

(1)女性产生种卵细胞,卵细胞内有22条常染色体和一条性染色体.

(2)男性产生种精子,一种有22条常染色体

一条性染色体(简称X精子);另一种有22条常染色体和一条性染色体(简称Y精子)。且X精子和Y精子的数量基本,在适宜条件下生活力大体一致。

2、受精时:

(1)若X精子与卵细胞结合,受精卵的性染色体为,将来发育成婴。

(2)若Y精子与卵细胞结合,受精卵的性染色体为,将来发育成婴。

由此可见,生男生女决定于卵细胞与哪种类型结合。 组内评价:好中差小组长签名: 学法指导:本节课要具体了解和辨别常染色体和性染色体,你需要对预习案,在课本中划出这些知识点。要深入理解基因随配子代代相传上,能够规范地写出性别产生的过程和男女比例为1:1的概率,需要认真阅读并思考探究案,它能帮你更加深入地理解和扩充书本的知识。

【探究案】(我参与,我成长!)

探究一:生男生女的奥秘

1、生殖细胞中性染色体几条?

2、以性染色体为判断依据,女性产生几种卵细胞,男性产生几种精子?

3、正常男性体细胞组成表示为22对+XY,请写出正常女性体细胞染色体组成?

4、仿照第三题尝试写出生殖细胞的染色体组成?

探究二:模拟实验:精子与卵细胞的随机结合

实验材料:黑白棋子,纸盒

方法步骤:

1、装棋子:

1号盒子中的20个白棋(代表含X染色体的卵细胞)

2号盒子中的10个白棋(代表含X染色体的精子),10个黑棋(代表含Y染色体的精子)

2、A同学负责拿1号盒子;B同学负责拿2号盒子;C同学分别从两个盒子中随机取一枚围棋子组合一起;D同学记录两枚围棋子代表的性染色体组成,其他同学监督。

3、每次取完记录后,再将棋子分别放回去,摇匀后再重复步骤2,共记录30次。

4、:若抽到“白白”表示女孩,若抽到“白黑”表示男孩,请用画“正”的方法生男生女的次数。

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北师大版八年级上册生物 生物目录

第五单元 生物圈中的动物和微生物

第15章 动物的运动

第1节 动物运动的方式

第2节 动物运动的形成

第16章 动物的行为

第1节 先天性行为和后天学习行为

第2节 动物行为的主要类型

第3节 动物行为的研究

第17章 生物圈中的动物

第1节 动物在生物圈中的作用

第2节 我国的动物资源及保护

第18章 生物圈中的微生物

第1节 微生物在生物圈中的作用

第2节 微生物与人类的关系

第六单元 生命的延续

第19章 生物的生殖和发育

第1节 人的生殖和发育

第2节 动物的生殖和发育

第3节 植物的生殖方式

第20章 生物的遗传和变异

第1节 遗传和变异现象

第2节 性状遗传的物质基础

第3节 性状遗传有一定的规律性

第4节 性别和性别决定

第5节 遗传与环境

第6节 遗传病和人类健康

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