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“苏科版物理九年级全册18.3太阳能优秀导学案”由人教版教师资源网精心整理,注册即可下载!

内容介绍

课题:太阳能

总课时编号:

<教师信息>主备人:备案时间:实施人:实施时间:

<学生信息>班级:姓名:所属小组:

<学习目标>1、初步认识太阳的结构,知道太阳能是人类能源的宝库;2、大致了解太阳能的利用方式;3、能保持对大自然的好奇,初步领略自然现象的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感;4、通过收集资料、合作交流,了解太阳能及其转化.5、具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.

<学习重难点>

重点:太阳能的利及其转化.

难点:对地球上来自于太阳的能量的判断和理解.

学习过程:

一、知识链接:

1、太阳能的产生于传递

(1)、在太阳内部,氢原子核在超高温下发生,释放出巨大的能量,因此太阳能本质上是能。

(2)、太阳能以形式向外传播。

2、太阳能十人类能源的宝库

(1)我们今天使用的实际上是远古生物储蓄的太阳能。

(2)我们使用的水能和风能等也是通过转化产生的。

二、自主学习:

1、太阳能的利用:目前直接利用太阳能的方式有两种,一种是用把水等物质加热,另一种是用把太阳能转化成电能。

2、不同物体吸收太阳辐射的能力不同,_______颜色、表面_______的物体吸收太阳辐射的本领强;_______颜色、表面_______的物体吸收太阳辐射的本领弱。

3、太阳能电池主要用于_______上,日常生活中仅用于_______、_______等耗电较少,工作电压较低的物品上。

4、在化石能源、核能、太阳能三者当中,属于可再生能源的是_______。

5、引导学生看书P154---P158,画出重点知识,在不懂之处打上问号。

三、合作探究:

(一)、交流预习情况

(组内交流课前预习中的问题,小组长将组内解决不了的问题汇总)

(二)、合作探究:

1、结合课本156页图17.3-4,说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。

2、太阳能的来源和优缺点:

来源:

优点:

缺点:

3、组内讨论你所发现的日常生活中的利用太阳能的实例,并讨论其能量是如何转化的。

四、课堂小结:

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